勇士队红领巾头像〖谁给个飞夺泸定桥的教案〗

天哪，我简直不敢相信我的眼睛！今天由我来给大家分享一些关于勇士队红领巾头像〖谁给个飞夺泸定桥的教案〗方面的知识吧、

1、正因为有这样的水，有这样的山，人搭座桥吧，还不能搭那种平整整的桥，只能搭一个什么桥？生：铁索桥。师：险要不险要？生：险要。师：叫什么？生：天险。师：这就是红军要夺的天险。下面看最后一个自然段，你看看书，能不能回答红军飞夺泸定桥的结果是什么？（板书：“结果”）生：红军飞夺泸定桥的结果是胜利地渡过了泸定桥，浩浩荡荡地奔赴抗日前线。

2、投影天险：两岸高山峻岭，大渡河水流湍急，涛声震耳欲聋，铁索桥在风中摇荡。-教师引语：1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥就是红军北上必须夺取的泸定桥。

3、通过了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。学法引导（一）教师教法引导法、谈话法。（二）学生学法自读法、讨论法。重点·难点·疑点及解决办法（一）重点l、理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。学习按事情发展顺序记叙的方法。

4、提问：我们已经深入理解了课文，谁能说说你对课题中“飞”“夺”的理解。（“飞”一是意味着快。时间紧迫，路途艰险，而红四团竟能抢在敌人之前到达泸定桥，兵贵神速，行军如飞；二是意味着突破、跨越了难以逾越的天险。一个“飞”字高度概括和赞扬了红军夺取泸定桥的神速与惊险。

5、小结：这一段交代了时间、地点和人物，概括地写出了大渡河是天险，点明了泸定桥是必经之路，体现了“飞夺”的必要性。学习第三段默读思考。（战胜敌人的关键是什么？抢在敌人的援兵之前是夺下沪定桥的关键。

6、教案示例第一课时教学目标：1．学会本课生字词；2．反复朗读课文，对课文内容做整体感知。教学步骤：（一）导入在四川省甘孜藏族自治州东部，大渡河沿岸的泸定县城西边，有一座横跨大渡河的铁索桥。

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