优质课 伟大的悲剧 教学设计「勇士队队标教学设计意图」

本文摘要：优质课《伟大的悲剧》教学设计 《伟大的悲剧》教案：教学目标 理解课文内容：通过快速默读课文，把握文章的主要内容，体会作者所表达的情感。理清故...

优质课《伟大的悲剧》教学设计

《伟大的悲剧》教案：教学目标 理解课文内容：通过快速默读课文，把握文章的主要内容，体会作者所表达的情感。理清故事情节：引导学生复述课文，体味关键语句，深入理解故事情节。培养精神品质：激发学生对探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。

十篇美文摘抄、中学生作文。

〖One〗秋天的雨，如银灰色的蛛丝，织成轻柔的网，笼罩着秋的世界。天空暗沉，像古宅中的屋顶，缠绕着蛛丝。云层灰白，仿佛屋顶剥落的白粉。在这古旧的屋顶下，一切都显得沉闷。园中的石榴树、葡萄藤，曾是夏天的繁荣，如今却像古罗马建筑的遗迹，在雨中瑟瑟发抖，回忆着往日的荣光。

〖Two〗高考作文《大海让我陶醉》通过描述对大海的喜爱，表达了作者对生活的热爱和对自然的敬畏。文章通过对大海的描绘，展现了作者对生活的感悟和对未来的期待。 高考作文《居里夫人与执著同行》通过描述居里夫人、爱迪生、贝多芬等名人的故事，强调了执著的重要性。

〖Three〗碰撞与和谐初中的时候，读过这样一个故事，一群面对直入云霄的山峰犹豫的人，其中一名成员大声说了一句：“山不过来，我过去！”众人深受鼓舞都信心倍增，重又背上重重的行囊，上路了。是的，当现实的状况与自己所向往的背道而驰的时候，我们需要做的就是主动化解这种阻碍前进的矛盾。

高一语文《过秦论》教学设计

〖One〗①外连衡而斗诸侯②于是秦人拱手而取西河之外.③会盟而谋弱秦④追亡逐北⑤信臣精卒陈利兵而谁何⑥斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从.⑦锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也 教学过程 分发《过秦论》纸质学案。 作者作品简介 指名朗读、齐声朗读、MP3范读课文《过秦论》。

〖Two〗高一语文优秀教案 教学重点了解有关《诗经》的文学常识，结合课文下的注解疏通文字。 教学难点对诗中文言词语的理解和掌握。 教学过程 我们中华民族历史悠久，文化璀璨，特别是在卷帙浩繁的古代文学长河中，我们的祖先为后人留下了一笔巨大的诗歌财富。

〖Three〗设计依据：《过秦论》篇幅较长，文言知识较丰富，文章丰厚，因此我设计用三课时教学本文。 教具安排 用投影仪打出本节课的教学目标，使学生对本节课的教学任务做到心中有数；用录音范读课文，使学生受到情景教育，从内心深处产生美感，激发学习兴趣。 设计依据：体现教具的直观性。

〖Four〗高一语文《过秦论》译文 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

如何提高自控能力心理教学设计说课稿

．金鸡独立。游戏 *** ：全班学生参与，单脚站立，坚持10秒钟，在10秒钟内双脚落地的被淘汰，能坚持到最后的五位小朋友就能得到“管住自己小勇士”的奖状。2．逗你笑。游戏 *** ：一学生在10秒钟内逗另一学生笑，被逗的学生能忍住不笑就获胜，相反能逗笑别人的获胜。

而且高一学生正处于人生的重要关口，已经有较强的独立意识，但是自控能力和心理调节能力还比较薄弱，又处于发展的不完全成熟时期，形成了他们内心需要与意志调控能力之间的失调，从而导致他们在处理很多学习和生活中的问题时冲动、极端化，难以很好的调适自己的情绪。

教师可以首先让学生了解什么是健康，健康不仅仅是没有疾病，还要有良好的心理素质和社会适应能力。以下是我整理的初中心理健康教育说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

充分体现研究性学习 *** 在教学中的运用，培养了学生的学习主动性，激发学生的学习兴奋性，使学生在快乐、轻松、自主的氛围中掌握途中跑的基本技术动作，提高了途中跑的能力，发展了学生的身体素质，锻炼学生吃苦耐劳的.精神品质，使学生的身心得到了有效的锻炼。 说教材 教材内容为中长跑的途中跑的技术练习。

幼儿园大班体育教案

〖One〗幼儿园大班体育教案：两人三足走游戏 活动目标： 锻炼腿部力量：通过游戏增强幼儿下肢的肌肉力量。 提升身体平衡：在行走中保持身体稳定，提高平衡感。 增强动作协调与配合：促进幼儿之间的默契配合，提升动作的同步性和协调性。活动准备： 材料准备：每组准备一根长布条，用于绑住两名幼儿的相邻腿。

〖Two〗幼儿园大班体育游戏《往返跑》教案 篇1 活动目标 对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。发展自身的耐力、速度和灵敏性。训练往返跑的动作。提高动作的协调性与灵敏性。锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备 设计场地，设置起、终点。

〖Three〗幼儿园大班体育游戏编花篮教案1 活动目标： 学习三人合作用脚编花篮，练习单脚跳，发展平衡、协调能力。 尝试探索用不同的 *** 进行编花篮。 体验合作成功带来的愉悦。活动准备：游戏示意图、音乐磁带、布置花卉展。活动过程： 热身：参加花卉展。 学习新游戏：编花篮。

〖Four〗组织幼儿进行“ *** 练本领”热身活动，以此激发幼儿活动兴趣。播放《红星歌》，带领幼儿进行转体、下蹲、转头、跳跃、投掷等动作，为活动做准备。 幼儿自由探索扔沙包的 *** ，学习肩上挥臂投掷的动作要领。（1）让幼儿到空场地自由投掷沙包。